为深化幼儿园课程生活化、游戏化改革实践，探索绘本阅读与传统节日、幼儿生活深度融合的有效路径，无锡市星湖花海幼儿园大班教研组以“植树节”为实践契机，精心组织开展“绘本阅读生活化”园本教研系列活动。

研讨伊始，大班教师率先分享植树节绘本融合实践案例。《一起去种树》《树真好》《听，大树在说话》……一本本经典绘本书目，搭配各具特色的班级活动方案，生动展现了如何从绘本情节中提取教育元素，延伸出浇水养护、绘画手工、观察记录等一系列生活化、游戏化活动。小中班教师结合幼儿年龄特点，围绕分享内容展开评析研讨，现场思维碰撞、火花四溅，为全体教师提供了可借鉴、可落地的实践范本。

活动核心环节，全体教师以绘本《爱心树》为案例，围绕“如何从绘本中生发节日活动”“如何设计探究式生活化活动”两大核心问题分组研讨。经过热烈交流，大家共同梳理出“内容联结、经验联结、活动联结”三大融合层面，提炼出“读绘本→解文化→玩体验→创表达→融生活”五步实施路径，彻底打破“绘本与节日简单叠加”的固有思维，为绘本融入生活搭建起清晰的实践框架。

为推动教研成果快速转化，活动设置“分组共创”环节。小、中、大班组教师立足自身学段特点，选取清明节、端午节等传统节日，合作绘制绘本融入生活活动思维导图。从节日文化解读到游戏活动设计，从幼儿经验联结到家园共育延伸，一张张思维导图逻辑清晰、创意满满，充分展现了教师团队的专业素养与协作能力。各小组代表依次展示方案，讲解设计思路，领导现场点评指导，进一步优化活动细节，为后续实践开展筑牢基础。

教研总结环节，缪园长对本次活动给予高度评价。她指出，绘本是幼儿教育的重要载体，节日是浸润童心的关键契机，本次教研活动找准了绘本与生活融合的切入点，理清了园本课程建设的新思路。她鼓励全体教师以此次活动为起点，将研讨成果运用到日常教学中，大胆探索绘本与节日、生活融合的更多可能，让绘本阅读自然融入幼儿一日生活，让节日文化真正润心启智。

此次园本教研活动，通过“理论研讨+实践共创”的模式，不仅提升了教师解读绘本、设计课程的专业能力，更凝聚了团队教研智慧。未来，我们将不断优化园本课程体系，以绘本为媒、以生活为基，赋能幼儿快乐成长，推动幼儿园教育教学高质量发展。