教育

重点

1.能遵守户外循环游戏规则，愿意依据计划进行运动挑战，感受成功的快乐。

2.能积极参与户外游戏，在游戏中，会用语言、表征等表达自己的想法。

生活

活动

1.能自主观察、照顾自己种植的植物并记录植物的生长情况。

2.将自己的物品摆放好后进行签到。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

户外体能小循环

踩小车、木桩

地垫、爬架

沙包、小车

手枪、垫子

跨栏、圈

观察要点：

1.幼儿是否能主动邀约同伴，明确分工、相互配合，共同完成运动场地搭建任务，体现合作意识。

2.能按自己的意愿选择游戏活动，喜欢游戏并遵守规则。

学习

活动

美术：手指玩偶

绘本：彩虹色的花

社会：西天取经线路图

数学：火眼金睛找相同

音乐：芭蕉扇

室内外游戏活动

1.区域游戏

（1）开设区域：阅读区、益智区、表演区、美工区、建构区、音乐区

（2）重点关注：美工区——我喜欢的卡通人物

新增材料：各色黏土、记号笔、彩纸、纸盒、树叶、树枝等、卡通人物的图片。

观察要点：能尝试用各种绘画方式表现自己喜欢的卡通人物，提高动手能力。

2.户外区域

花海农场：照顾辣椒

材料提供：垃圾袋、水壶、放大镜

观察要点：发现辣椒苗的变化，知道辣椒需要晒太阳、浇水、松土，不随便摘叶子。

下

午

活

动

游戏活动

体育游戏：一绳多玩

科探游戏：哪里有安静标记

综合游戏：假如我是孙悟空 

听说游戏：孙悟空打妖 

生活游戏：小铜人和小蜡人

户外活动

万能工匠游戏：搭建王国

花海农庄二游戏：小兔子写生

攀爬区一游戏：

小兔蹦蹦滑

投掷区游戏：

小松鼠运松果

球区游戏：

童话小球乐园

家长

工作

引导孩子多阅读、多积累，增加日常阅读量，提升语言表达与理解能力。

计划调整