教育

重点

1.观察周围迎新年的环境变化及感受人们准备过新年的热闹氛围。

2.会与老师、同伴一起制订游戏规则，并按规则进行游戏活动。

生活

活动

1.能自主盛饭盛菜，主动添饭添菜，在吃完饭后能及时漱口，保持口腔卫生。

2.会轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

户外小循环

爬架、平衡架

皮球、三轮车

攀爬网、滑索

钻爬架、圈

自行车、爬架

观察要点：

1.能够自主选择材料与同伴友好合作，共同游戏。

2.活动时能积极动手动脑，创造新玩法。

学习

活动

绘本：大脚丫跳芭蕾

数学：挂花灯

语言：数花灯

社会：年画和春联

美术：我喜欢的花灯

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：阅读区、益智区、音乐区、美工区、建构区、生活区、美食屋

（2）重点关注：美工区

新增材料：树枝、红绳、彩纸、剪刀

观察要点：学习制作花灯，感受新年到来的快乐。

2.专用室活动

马良画室——纸杯玩偶

材料提供：纸杯、彩纸、勾线笔、剪刀、双面胶。

观察要点：能够通过观察和想象设计出自己喜欢的玩偶形象，并综合运用绘画、剪和粘贴等多种技能完成作品。

下

午

活

动

游戏活动

音乐游戏：杀鸡宰鸭

综合游戏：这是什么

生活游戏：贝贝换牙

科探游戏：各种各样的灯

体育游戏：占圈游戏

体育活动

游戏：快乐建构

游戏：新年好

游戏：运动健将

游戏：小小建筑工

游戏：给菜宝宝搭个窝

家长

工作

1.带孩子参观花灯展或利用废旧材料制作花灯，感知花灯的丰富多样。

2.请家长带着孩子一起购买年画、春联等，感受中华民族过新年的民俗氛围。

计划调整