教育

重点

1.能安静倾听同伴或老师讲故事，回应简单的提问。

2.能用完整短句描述日常活动，愿意在集体面前分享自己的作品或经历。

生活

活动

1.巩固“饭前便后洗手”“饭后擦嘴”的常规，学习自主整理个人物品。

2.用餐时保持正确坐姿，尝试自己用勺子吃饭，不撒饭、不挑食。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

户外小循环

乌龟壳、梅花桩

地垫、绳网

尾巴、飞盘

跨栏、轮胎

平衡木、梯子

观察要点：

1.能双脚平稳站立在平衡木上，通过摆臂、屈膝等动作调整身体重心，行走时步伐协调。

2.能按顺序使用器械，不抢占、不干扰他人活动。

学习

活动

数学：小画家

健康：马路不能这样过

美术：变一变

语言：绿色的世界

音乐：玛丽穿件红衣裳

室内外游戏活动

1.区域游戏

（1）开设区域：美工区、科探区、音乐区、阅读区、建构区、生活区、娃娃家

（2）重点关注：美工区

新增材料：画纸、蜡笔、颜料、粘土。

观察要点：能独立取放材料，使用工具，对材料感兴趣。

2.专用室活动

马良画室——创意拼贴魔法画（周五）

材料提供：卷纸筒、棉签、树叶、海绵块、玉米棒。

观察要点：能用线条、色彩、形状表达自己的想法。

下

午

活

动

游戏活动

走跑区

游戏：

小兔跳跳赶萝卜

万能工匠

游戏：

小工匠搭小家

花海农庄（二）

游戏：

小菜农浇浇水

攀爬区（一）

游戏：

小勇士爬大山

投掷区

游戏：

投掷小炮弹

户外活动

家长

工作

鼓励孩子在家自主完成力所能及的家务，巩固生活技能。

计划调整