教育

重点

1.对阅读产生兴趣，体会阅读的快乐，享受与同伴交流、分享图书的乐趣。

2.学习安静倾听别人讲话，逐步养成良好的倾听习惯。

生活

活动

1.能将食物嚼嚼碎咽下去，不要狼吞虎咽，养成良好的用餐习惯。

2.能够正确使用七步洗手法洗手，并且不弄湿衣袖。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

户外体能大循环

报纸球、套圈、滑滑梯、拱形门、地垫、平衡木、超级跑酷

地垫、轮胎、篮球、万能工匠、自行车、地垫、皮球

观察要点：

1.在体育游戏活动中，知道累了主动回自己的小桶上休息、喝水。

2.愿意参与体育锻炼游戏，知道运动可以增强体质。

学习

活动

语言：

好书推荐会

社会：

班级图书馆

音乐：

小人书不要哭

美术：

我的创意书

数学：

我帮妈妈数鸡蛋

室内外游戏活动

1.区域游戏：

（1）开设区域：图书区、益智区、科探区、表演区、美工区、建构区、娃娃家

（2）重点关注：益智区

新增材料：书本接龙卡片若干。 

观察要点：观察卡片规律，将相同图案的书本卡片连接起来。

2.户外区域活动：

小侦探自然营——小侦探找“自然图书”

材料提供：放大镜、记号笔、记录纸等

观察要点：喜欢阅读和探索，知道大自然也是一本有趣的书，愿意亲近自然。

下午活动

游戏活动

生活游戏：

我不能说谎

体育游戏：

小小邮差

益智游戏：

马儿走得好

科探游戏：
小小图书管理员

听说游戏：

吃书的狐狸

户外活动

艺童涂鸦

骑行游戏

农夫菜园

小明星剧场

筑造师营地

家长

工作

1.和家长一起整理家庭书架，养成爱书、整理的好习惯。

2.参观附近的书店或图书馆，观察不同类型书籍的陈列方式，感受阅读场所的氛围。

计划调整