教育

重点

1.掌握按顺序翻书（从封面到封底），知道书名、作者、扉页、封底的作用。

2.愿意在集体面前大声讲述故事或朗诵儿歌，同时学会安静倾听同伴的发言。

生活

活动

1.养成不挑食、细嚼慢咽、保持桌面整洁的就餐习惯，能自觉进行餐后漱口。

2.乐于担任值日生，能协助老师擦桌子、分发餐具、照顾自然角等。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

户外体能大循环

各种球、沙包、轮胎、木梯、梅花桩、拱形门、跑酷材料、垫子、纸球、轮胎、小车、滑滑梯、平衡车、万能工匠、摇摇马、小宇宙、纸棒、指示牌

观察要点：

1.能坚持完成整个循环路线，不轻易放弃，体验运动带来的成就感。

2.游戏结束后能主动与同伴合作收拾、归放体育器械。

学习

活动

语言：

说说我喜欢的故事

音乐：

芭蕉扇

美术：

龟兔赛跑

数学：

开心的鸭子和松鼠

综合：
我想表演的故事

室内外游戏活动

1.区域游戏

（1）开设区域：阅读区、益智区、科探区、表演区、美工区、建构区、文创店

（2）重点关注：美工区

新增材料：卡纸、剪刀、画笔、双面胶、纸筒等。

观察要点：能运用剪、贴、画、折、捏等多种美工技能，为熟悉的故事创编插画或制作立体故事场景。

2.专用室活动：无

下午活动

游戏活动

益智游戏：

单后杀王（二）

体育游戏：

一绳多玩——单人行进间跳绳

生活游戏：

隐私部位要保护

听说游戏：

贪吃的小猪

涂鸦游戏：

我喜欢的卡通人物

户外活动

筑造师营地

艺童涂鸦区

骑行区游戏

农夫菜园

小明星剧场

家长

工作

家长能与幼儿一起阅读，在阅读中途暂停，鼓励幼儿根据已有情节猜测结局，并在阅读后验证自己的猜测。

计划调整